食品机械系自信心活动顺利结束
发布日期：2019-01-17 09:41 浏览量：
2017年（11月9日—12月12日）我院开展了大学生自信心教育和心理教育。因此我系特色设定为自信心。
自信心是一个人对自己的积极感受，是一种对自己的认可，肯定和接受的态度。一个人想要成功，自信心起着非常重要的作用。
“自信”是抽象的词语，如何让学生理解，只能利用每次活动来试试、来体验。在教育教学中如何树立学生的自信心培养，他们健康的心理品质和健全的人格，是我们必须面对的课题。
一、告诉学生：要成功，必自信。成功需要勤奋刻苦、坚毅、持之以恒，但最重要的就是自信。“金无赤足，人无完人”“尺有所长，寸有所短”这就说明世界上没有十全十美的人，也没有一无是处的人。便引导学生审视自己，找出自己与别人之间的差距存在，并努力去发现自己的长处、优点。还要正视自己，制定制定出明确的奋斗目标，相信自己一定能行！
二、都一视同仁，激发大家的自信心。班委在工作中一视同仁非常重要，无论是哪一层的学生都要让他们感受到老师、班委在关心他们，从而增强学习自信心。
三、鼓励学生参与班级活动，培养自信心。在班级倡导“和谐、民主、平等”的氛围。培养学生参与活动或竞赛的能力。比如15级大专机电五班在举行“接受现实”活动时就非常成功。在活动中让一个团体去做游戏活动如果有一个人做错时，要走出来站到大家面前去鞠一躬，然后单膝下跪，举起右手说：“对不起，我错了。”让同学们意识到敢于承认错误是自身敢于接受现实、敢于去面对的表现。通过体验使学生意识到承认错误是需要勇气去接受现实。
四、创造宽松的家庭，提高学生的自信心。针对这个情况，一方面找学生谈心、讲道理。一方面与家长沟通，帮助学生家长根据学生的实际情况，端正对孩子的教育态度。
在举行“承担责任”的活动中，15级大专电气六班非常成功的完成本次活动，达到了相应的效果。活动中以“丢手绢”的游戏让同学们知道当在游戏中若不幸输了，就要去接受事先决定的相应责任，而且要输的心甘情愿，不要因为不是有意输的而不去承担。让同学们懂得了当在自己失败有错时不要去推卸责任，要勇于去承担责任！
还有在“举手仪式”和“突出重围”这两活动中17级高职一班和17级高职二班变现比较突出，都分别理解、体现出“举手仪式”和“突出重围”的含义，使活动有声有色，是大家对新知识有了新的认识、理解！
帮助学生建立自信心是搞好学习的必要基础、是培养学生全面发展的保障也是我们的职责。只要我们满腔热情努力实践在学校和家庭的共同努力下，会有更多的自立、自强、自信的学生迎接新世纪的挑战！
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