——学生组突出重点学习讨论詹书记讲话精神

        为深入学习贯彻落实詹书记“不忘初心谋发展，弘扬学生体验办学价值观”的重要讲话精神，2016年11月23日下午，学生处、院团委、保卫处、寝管科全体工作人员在办公室召开学习讨论会。院长助理翟章彦、学生处长游江涛率先发言。参加处室的部门领导相继发言，在他们的带动下，参会同志围绕学院和各自的实际情况，围绕学生体验价值观和升本大计畅所欲言，大家一致认为：升本工作是我们目前的食品学院人的唯一追求，我们要发扬“化平淡为神奇”的精神，形成自身特色，认真反思，对照本职工作，服务学生，以主人翁的精神和学院发展与时俱进。与会同志还结合自身实际对本职工作、自身存在问题和不足作了深刻剖析，针对目前的现状各自提出了提高和完善的对策和措施。这次学习讨论最大特点是能够结合实际、突出重点。

        一、如何不忘初心谋发展，弘扬“学生体验”办学价值观 

        与会同志认为：一是要树立逆水行舟、不进则退的危机意识，发扬建校初期不怕苦不怕累的艰苦奋斗精神；二是要树立主人翁意识，把学校的发展与自身的发展密切联系，息息相关起来，只有把学校利益和个人利益看成一个整体；三是要增强服务意识，对学生热情礼貌，全心全意解决学生的问题，不让学生跑空路、跑远路。四是要完善综合服务体系，无论学生到了那个部门，无论学生在学校的任何地点都有在家的感觉。五是要处理好严与爱的关系，该管的还要管，管的时候学生不烦，该爱的时候必须爱，让学生走的时候恋恋不舍。

        二、如何创新性地改进和完善学生管理工作，建立长效机制

        与会同志，尤其是学生口的同志认为：一是建立一支学习型、成长型、专业型的学生工作队伍。转变领导工作方式，放大领导管理格局，严抓落实。如建立一支有条不紊、处事果断、高素质的学生处工作队伍。各个岗位人尽其才，在工作中一专多能，相互配合，各口人员协调一致，各尽其职。二是要建立一支经验丰富、擅长管理、能力强的班主任、辅导员工作队伍。完善班级管理模式，体现两级管理职能，通过学习、培训使班主任、辅导员在班级流失率管理中常打胜仗。三是要细化管理，在学生管理工作中，每学期对学生进行评价，把评价的内容记入学生的档案，协调好学校与学生、学校与家长的关系，多看多问多做实事。四是要完善学生工作长效机制，建立建全流失率控制及预警机制，学费催缴机制，系列教育及高端训练体系的建立、运行机制，社团繁荣机制，工学结合机制等。

        三、如何在升本工程中，发扬艰苦奋斗的创业精神，加强两个校区的管理工作

        与会同志认为，两个校区的管理一定要对症下药，分口实施。学生口要突出班主任队伍和辅导员队伍的管理、推进、学习、提高；寝管科要营造“学生在校期间家庭般的温暖”的氛围，到校如到家；保卫处要完善学生出入、请销假制度和安全管理制度；院团委要突出社团工作，让学生“人人有事做、事事有人做”。要结合大专生和高职生的特点，做到既统一又相对独立，了解学生现状，把握学生心态，促进学生全面发展。各口都要发扬艰苦奋斗的精神，化平淡为神奇，和和谐一致，共同发展，坚守核心价值观，以主人翁精神服务学校、服务学生。

        四、如何做好安全保卫、寝室管理和学籍管理工作

        保卫处的同志表示：一要把保卫处的工作同学院发展保持高度一致，要珍惜，要努力工作，二要配合各个部门，做好学生工作，努力建设一支适合本科院校发展实际的安全保卫队伍。三是要完善体制，完善管理，完善服务态度，完善工作程序恪尽职守，把学校建成一个安全、温馨的校园。

        学籍管理处的同志表示：在对学生咨询学籍问题的态度上要改进，对准国家政策给学生提供服务，以免引起学生恐慌。另一方面在工作中化平淡为神奇，自查自省，从自身实际出发，不具备的条件自己创造，认为自己条件不成熟没有做的事，以后都要好好自己去完成。创新型展开工作，从思想认识上从实际工作中做好自己的学籍核查和档案管理，多跑跑腿、多说说话，一趟不行多去几趟，为学生做好服务。

        寝管科的同志表示：一是在两个校区的区别管理上下功夫，研究学生，成为学生的知心人，让学生在寝室体会到如家的感觉。二是对学生要以礼相待，不能对学生不管不问，尤其是在发现学生问题时，更要态度好、管理好。三是堵塞寝室管理漏洞，如喝酒、抽烟问题，要和生活老师一起关心学生、每晚查寝、清点学生人数，发现问题及时上报。

        院团委同志表示：一是要把团委工作与学生处工作有机结合，努力找准团委和学生工作的结合点，让团委工作更上一层楼。二是引导学生如何去做，和学生沟通、让学生理解，对自己来校目的的明确。引导学生在提升自己的学历和能力上多努力。

院长助理翟处长在会议上进行了总结发言，她要求大家要立足本职谈升本，立足自身谈发展。要求与会同志要把握学生心态，成为学生的良师益友，让学生在校期间听懂学会。学会做人、学会生活、变得自立、自信、自强。在工作中对学生流失率的问题进行深入思考、讨论、总结。