为了促进学校教学科研工作的发展，提高全体教师的教育科研水平和研究的实效性，以加快学校发展的步伐，提高学校的办学质量，特制订教学科研工作管理办法。
一、组织领导
（一）工作领导小组：
为了提高教学科研工作的实效性，学校成立以校长为组长，副校长、教务处、科技处处长为副组长，每学年选择确定的校教学科研工作积极分子为成员的工作领导小组，对学校的教学科研工作进行指导、监督、检查、鉴定和推广工作。
（二）主要职责：
1．认真制订和实施学校的教学科研工作计划。
2．收集国内外教学科研、教学管理工作的情报，为学校决策提供信息和依据，为教师提供必要的的教学科研资料，使他们及时了解科研动态，为提高科研水平打下良好的基础。
3．积极开展教育科研和教改研究，成立对教育教学有较大现实意义的课题组，组织各教研组、课题组认真开展教学科研活动。
4．收集教学科研成果并归入档案。为教师外出学习、考核、职称评定、推荐骨干教师、学科带头人、高级教师等提供准确翔实的事实材料，为学校对教师作出客观、公正的评价提供依据。
5．组织教师学习国内外先进的教育教学理论、研究方法，交流教育教学经验。
6．引导教师努力探索现代化教育教学模式，按照规律进行教学，努力提高教学质量和改革效率。
二、组织管理
1 学校教学科研工作由科技处统一管理。
2 教师可以以课题组或个人形式申报课题。
3 校级课题由学校科技处审核立项，市级或市级以上课题由学校科技处审核，经校长批准后向上级教学科研部门推荐。
4 立项的课题必须及时建立课题档案，档案资料包括：课题申请表、课题方案、学期研究活动计划、理论学习资料、课题研究活动情况记载、研究课教案、阶段性总结、经验论文或研究报告、获奖证书等。
5 课题组成员在平时的教育教学中要努力体现课题精神，每学期课题组至少上一节公开研究课。
6 课题组要注重经验总结，课题组成员每学期至少撰写一篇经验论文，课题组每学期进行一次书面工作总结。
7 课题组成员变动，由本人提出申请，课题组长同意，校级课题报科技处批准，市级以上课题经科技处同意后报上级主管部门批准。
8 科技处按学期对课题组及成员进行考核，不能正常开展研究的，终止该课题研究，不能履行课题研究义务的成员，不得享受课题研究成果及相关待遇。
9 课题结题由课题负责人提出申请，校级课题由学校教育科研工作领导小组对课题进行鉴定。市级以上课题，由上级教学科研部门鉴定。结题的课题组由学校按规定发放相应奖励。
三、过程管理
       以课题的形式进行教育科研活动是教育科研的主要形式。因此必须做好课题的过程管理。
1．选题：
（1）选题必须有价值；
（2）选题必须有科学的现实性；
（3）选题必须具体明确；
（4）选题要新颖且有独创性；
（5）选题要有可行性；
2．申报：每项课题的承担者首先要向科技处申报所研究的课题，然后由科技处对各项课题进行审批、认定。
3．审批：科技处根据上交的课题，逐一审批，避免课题的大而空、重复性、无创新、难完成等问题。
4．对已确定下来的国家、省、市和校级课题，课题承担人要写出开题报告。开题报告的内容有：
（1）课题名称。
（2）本课题研究的目的、意义。
（3）研究的目标和主要内容。
（4）本课题国内、外研究 现状，预计有哪些突破。
（5）完成本课题条件分析：包括人员结构、资料准备和科研手段等。
（6）课题研究计划（计划要具体，能操作，有日程安排）以及审批部门要求填写的其它内容。
5．检查：各课题组要及时收集与本课题相关的材料，召开课题组成员会议，依据论证报告定期上交阶段性总结，科技处负责检查督促工作。
6．鉴定：课题工作完成后，学校组织鉴定。
四、成果管理
        课题成果管理包括成果回收、成果鉴定与成果推广三大方面。
1、成果回收
及时收集教师的科研成果；及时装订教师的论文集；学校专刊中专设教育科研成果栏目。
2、成果鉴定
对于学校的重点课题注意成果回收与推广的同时，加大投入，确保实验课题的顺利进行；对于学校的重点课题及时组织相关人员进行阶段性分析，邀请顾问组成员参与研究，讨论决定下一步工作；对于学校重点课题结题，及时做好总结工作，并邀请有关部门人员进行鉴定。
3、成果推广
成果印发给各教师参考；推荐上级刊物发表；纳入学校就科研总成果，丰富学校的办学思想。
五  附则
1、本办法自发布之日起施行。
2、本办法由科技处负责解释。