包装设计专业群建设方案

《“十四五”发展社会主义先进文化 提升国家文化软实力》提出：把提高质量作为文艺作品的生命线，提高文艺原创能力。不断推出反映时代新气象、讴歌人民新创造的文艺精品。《河南省“十四五”规划》指出：深入开展“设计河南”，加快推进以绿色食品为引领的农业品牌建设，提高河南绿色食品市场信任度、美誉度。吸引国内外知名整体形象策划公司，为河南食品企业量身定制品牌形象，形成强大品牌资产。组织开展绿色食品设计大赛，推进形象设计、产品设计、包装设计向特色化、功能化、年轻化、低碳环保可再生方向发展。《漯河市“十四五”规划》中指出：推进国际食品名城建设。着力贯通涵盖肉制品加工、粮食加工、果蔬加工、饮料制造、休闲食品、食品辅料、功能性食品、宠物食品、食品机械、食品包装、食品工业旅游、食品文化旅游等多个细分产业的横向产业链，推动食品产业向规模化、数字化、高端化、标准化、品牌化、绿色化、国际化方向发展，打造全国领先、世界知名的绿色食品产业生态圈。

人才链匹配产业链既是我国构建现代职业教育体系的必然要求，对我国人才强国和制造业强国战略的推进具有重要意义。《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》中明确要求深化产教融合，促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接。《国家职业教育改革实施方案》提出，要建设150个骨干专业（群）；《教育部、财政部关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》更明确提出，将打造高水平专业群作为改革发展任务之一。如何构建专业群、确定专业群人才培养目标、构建专业群课程体系，已然成为当前职业教育讨论的热点。

图1 包装设计专业群组群逻辑图

包装设计专业群“以链建群”【产业链→岗位链→专业群】的组群模式是实现人才培养与产业需求高度融合的有效途径。包装设计专业群依托共同基础构建专业群，具有共同学科和技术基础，例如图像处理基础、设计构成、图形创意、非遗农民画制作等；围绕核心专业构建专业群，由一个办学特色明显、影响力大、实力强、就业率高的专业为核心专业，若干工作对象相似技术领域相近、专业基础相同的相关专业组成，例如包装设计专业群以包装工程技术为核心，与视觉传达设计、广告艺术设计、动漫制作技术4个专业组成；面向岗位群构建专业群，针对设计行业相近或相关的职业岗位（群）来构建，例如包装设计、室内展览、广告策划、动画模型等岗位；面向产业链构建专业群。通过分析产业链上的人才需求状况来构建链式专业群。

包装设计专业群由包装工程技术、视觉传达设计、广告艺术设计、动漫制作技术4个专业构建而成，在专业目录中属于轻工纺织大类，为河南省及漯河市包装设计的发展提供支撑和服务。

现有在校生512人。每年为社会培养和输送专业技术人才170余人，学生首次就业率达90%以上，毕业生安心地方工作、服务区域经济发展的综合素质需要提高。

近年来，以包装工程技术专业为龙头，带动相关专业协调发展，在师资队伍、课程资源、实训条件等方面实现资源共享，在人才培养、社会服务、就业创业等方面发挥集群优势，培养实战型、创业型包装设计人才，持续提升专业服务地方产业的能力，提高学生可持续发展和创新能力，建设成效如下：

（一）较完善的人才培养模式

包装设计专业群围绕“立德树人”和培养高素质技术技能人才目标，以行业发展趋势和市场需求为导向，以校企合作为路径，采取灵活多样合作方式，以人才培养为目的，以过程共管为手段，实现专业建设责权利共分担。先后与河南双汇投资发展股份有限公司、宏全食品包装（漯河）有限公司、漯河世纪隆包装材料有限公司、河南省建筑材料设计院有限公司、河南新影教育科技有限公司、河南伟璇形象设计有限公司、天津中教高科科技有限公司等7家企业，形成“产学研转创”结合的企、校、科、转、孵多主体人才培养“五共”机制。构成“多方向、模块化、自助餐式”的专业课程体系。同时，以“订单培养”、“定向培养”为主，创新完善“五共三实一体——实境、实体、实战”的中国特色学徒制人才培养模式。

图2 “五共三实一体” 中国特色学徒制人才培养模式

通过构建“五共”模式，实现了五个转变，即校企合作由浅层次的“人力资源供给”向深层次的“行业企业全过程参与”转变;人才培养由院校“单主体”实施，向校企“双主体”共同完成转变;师资队伍由院校“单向供给”向校企“双向交流”转变;课程开发和教材编写由院校教师“独立完成”向校企“合作完成”转变;实训场所由学校“独立建设”向校企合作“共建共享”转变。专业群特色更加鲜明，教学质量不断提高，专业荣誉硕果累累。

（二）优良的师资队伍

本专业群拥有一支基础理论扎实、专业技术过硬、教学经验丰富、富有创新精神的教师队伍。已形成既有学术带头人和教学骨干，又有青年力量的高素质教学团队，现有专任教师21人，师生比1:24。专任教师高级职称教师1人，占专任教师总数的4%；硕士及以上学位教师5人，占专任教师总数的23%。教师素质优良，教学梯队建设良好，师资队伍结构整体较为稳定合理。教学团队的建设需要进一步加强，专业带头人的专业建设统筹能力、资源整合能力有待加强，专业教师的双师素质有待提高。

（三）实训基地建设

现有3个高配置的包装模拟印刷技术实训室、包装技术与工艺实训室、数字媒体广告设计实训室、设计绘画实训室以及3D打印智能制造实训室、虚拟现实VR建模动画实训室、影视后期制作实训室等13个与包装设计专业相关的实训室。能够满足专业综合实训的真实职业环境的实训室尚待进一步建设。

本着资源共享、优势互补、合作共赢的原则，在学院的具体指导下，已与河南双汇投资发展股份有限公司、宏全食品包装（漯河）有限公司、漯河世纪隆包装材料有限公司、河南省建筑材料设计院有限公司、河南新影教育科技有限公司、河南伟璇形象设计有限公司、天津中教高科科技有限公司等7家企业初步建立了校企合作机制，合作建成校外实训基地。