督查工作简报

2021年第6期（总第7期）

自11月16日学院召开整顿教学教风为主题的教学工作会议后,教学督导工作步入新轨道。全院整体上课情况有明显的改善和提升。本周（第十一周）累计查课168节次，大部分课堂教学效果优良。教师上课认真有激情，学生能够认真听课并积极地回应。师生互动良好，课堂气氛活跃。

一、本周教学督导中反馈教学效果较好的教师有：

1、食品检测系的任亚敏老师，授课语速平缓，语言精练，有适时停顿，给学生们思考时间；结合授课内容，运用PPT辅助教学，使学生能够清楚的掌握课堂知识和技术技能。

2、信息工程系的李敏老师和张冬冬老师，教学认真，准备充分，提前进课堂准备教学，按时上课，讲解速度适中，与学生交流充分，讲清楚重点难点，学生比较积极参与课堂。效果较好。

3、食品工程系的罗双群老师，实训课组织效果较好，课堂输出知识点明确，条理清楚，与学生互动较多，语言准确清楚，引导学生积极地探讨老师设置地问题；教学目标明确，板书简洁明了，注重学生地动手能力，便于学生理解学习内容，教学效果好。

4、基础教学部首倡课前一首歌活动，既弘扬了正气、活跃了气氛、传递了正能量，又督促学生及时到教室做好上课准备，大大减少了学生上课迟到现象。

二、查课过程中也有一些需要注意的问题：

1、如个别老师上课时坐着讲课，还有的老师未调课而出现空课的情况，如营养烹饪系孙老师第11周周三上午第一节。

2、在查课过程中，也听了个别老师的课，大部分老师都能做的很好，但也存在着一些问题，如教师应避免不经修改直接使用教材配套PPT，应结合各专业特色及学生实际情况设计课堂活动，丰富课件内容，以增加授课效果。同时也应增强对教学过程、重难点的设计，适时融入“课程思政”元素。还有的课程内容相对比较抽象，教师应以学生为中心，将内容形象化，化繁为简，深入浅出。

3、在课堂授课环节上，建议课程中除引入事例外，还应在适当的时间点上设问，给学生思考时间，实时了解学生对知识、技术、技能的理解程度。避免教师整节课都在唱“独角戏”，学生参与不到课堂中去。

                                       教务处

2021年11月29日