根据教学督导室本学期的工作安排，自开学以来，学院教学督导组对全院的教学运行情况进行了持续的常规督导检查，现将本阶段情况通报如下：

一、授课教师情况

（一）绝大多数教师都能做到教风严谨，教学态度认真，备课比较充分，讲课层次分明，条理清楚，能够按时上下课，课堂教学都取得了较好的效果。如基础课张琪老师、张莎莎老师和计算机课张敏老师教学中都使用了启发式教学法。教师做总体课堂设计，并对所学内容的要点进行讲解，在实现对所学知识进行加深和拓展的同时，通过问题及练习激发学生分析问题的能力和语言表达能力。

（二）学生上课、出勤情况

在日常巡视过程中发现多数班级课堂纪律总体上良好，出勤率较高，学生听课认真。但也有部分学生上课讲话，睡觉，玩手机的现象屡见不鲜；迟到现象时有发生：尤其是上午第一节课，校园里经常能见到上课铃声响过依然有不慌不忙的学生往教学楼走的画面；学生缺课现象仍然存在。

（三）多媒体教学情况

多数老师都采取多媒体手段辅助教学，课程信息量大，内容素材丰富，大部分课程的课件也较规范。

二、存在的问题及建议

（一）存在的主要问题

1.教学方法仍需进一步研究，改进，目前仍有部分教师教学方法呆板，对学生缺乏启发，引导，无法引起学生的学习兴趣，促进其学习的积极性。师生互动较少，或直接就无视教师的互动问题，课堂气氛沉闷，抬头率不高，影响教学效果。

2.部分课程在使用多媒体课件进行教学时，存在着照本宣科的嫌疑，教学内容不够丰富，课堂设计不够合理，课件制作不够精细等问题，

3.部分教师对课堂纪律的管理不到位，对学生迟到、缺课的管理不够严格，上课未对到课人数进行清点，造成了学生的懒惰心理。

（二）相关建议

1.各教研室应经常开展教研活动，加强教学内容和教学方法的研究和改革。同时加强对教学课件的评比和筛选，提高教学课件制作水平，同时采取措施，减少教师对课件的依赖性，真正发挥教学课件的“辅助”作用。

2.进一步加强学生思想、素质、课堂纪律等方面教育，形成齐抓共管，以减少迟到、早退、缺课等不良现象。