11月份，按照习近平总书记“疫情要防住、经济要稳住、发展要安全”的总体要求，秉持“以人为本，教学为中心”的原则，努力做到“学生不停学，教师不停教，质量有保障”根据学院教学工作的部署，坚持线上、线下同步教学，现对11月份教学督导情况进行通报。

一、线上、线下教学情况

11月线上课程平稳运行，通过对授课老师的线上教学实施情况、学生课堂出勤率、互动讨论等线上教学情况进行了督查。从督查情况来看，随着对线上教学平台的熟练操作，任课教师授课过程中更加注重了师生课堂互动，充分调动学生参与课堂的积极性和主动性，最大限度的提高了教学效果。同时，大多数任课教师注重在教学中融入课程思政并做了疫情下的心理疏导，做到“润物细无声”。线上教学情况平稳有序，教学效果和教学质量稳步提升。

线下督查内容主要包括教师上课的精神面貌、课堂管理、学生听课、出勤情况等。课堂教学的总体情况良好，任课教师都能提前到岗准备、认真组织教学。线下学生课堂表现相对线上较好。多数教师同时兼有线上、线下课程，督查过程中发现表现较好的有：

思政课张鑫老师，授课风趣幽默，将理论知识融到学生日常认知中，和学生打成一片，教学效果较好，课堂气氛热烈，受到同学们的喜爱。

食品工程系李杰老师，备课充分，讲课认真，授课过程中与学生互动较多，并结合行业、企业实际案例讲解，提升学生学习兴趣，同时注重培养学生分析问题解决问题的能力，课堂反响较好。

信息工程系的李静静老师，所任课程《JAVA程序设计》，本是枯燥的编程课，通过实例讲练结合，使课堂变得生动有趣，既让学生的学习能力及创造力得到了提升和发挥，又达到了教学效果，完成了教学目标。

食品检测系徐佳老师上课认真，网课前有签到，中间有互动，语速适中，重难点明确，线下课程实训操作到位、熟练，深受学生欢迎。

营养烹饪系陈辉辉老师，上课认真负责，课前准备充分，与学生互动性强，课堂学习氛围良好，教学效果良好。

经济管理系韩秀枝老师，在机房进行线上线下混合教学，课件形象直观，课堂注重与学生互动交流，理论与实践结合，培养学生的想象能力和动手操作能力。

但是线上教学仍然存在的一些共性问题：如学生入班慢，部分学生不能按时进入网上课堂。课堂互动环节效果有待提高、学生听课不专心甚至溜号，且对学生学习的状态有效监管的手段不多等。

针对线上教学工作，提出以下改进建议：

合理利用优质网络课程资源。鼓励教师利用丰富的平台教学资源，从而激发学生的独立思考能力和创新能力。

有效落实课程思政。线上教学期间我校为封闭管理，学生不能离校，教师在授课过程中也要加强对学生的心理疏导和人文关怀，及时回应学生诉求。

做好线上教学师生互动。任课教师应充分利用在线签到、课堂提问、分组讨论、辅导答疑等手段，吸引学生参与课堂教学，充分激发学生自主学习的积极性。

二、顶岗实习情况

实习教学中，指导老师和实习学生均能兼顾疫情防控和安全实习工作，确保安全、稳定、顺利地完成实习任务。如2021级食品机械系机电2班吴昊阳、2021级食品检测系质检7班刘振、2021级汽车工程系新能源汽车1班杨志强，以上三位同学11月份在武汉古河汽车系统有限公司、南京喜之郎食品有限公司、浙江三花汽车零部件有限公司被评为“优秀实习生”称号，这三位同学专业基础扎实、具有较强的实践动手能力、吃苦耐劳及爱岗敬业的精神得到了各实习基地的高度认可。

三、教改教研情况

11月份各教研室根据学院本学期教研工作指导意见和各教研室教研活动计划，结合学院中心工作，有效开展了教改教研工作。教研活动有针对性且富有创新意识，教改教研项目取得显著成效。在中共河南省委教育工委办公室、河南省教育厅办公室举办的“舞动青春”视频接力活动中，由我院辅导老师于涵、吕鹤、王晓航编排的舞蹈《我们都是追梦人》荣获一等奖，于涵、陈麟豪、刘芳编排的舞蹈《灯火里的中国》荣获二等奖。参与师生纷纷表示，活动冲破了思政课堂的固有模式“屏障”，以舞蹈的形式丰富了育人的渠道，达到了沟通心灵、启智润心、激扬斗志的效果；活动让师生感受到了澎湃的青春力量，在学唱舞动中传承红色基因，让思政教育插上艺术的翅膀，用艺术之美点亮思政之光；打造寓教于乐、寓教于美的“大思政”课堂，是创新、改革思政课堂的一种大胆探索。